Paulo Alexandre Gallis Pereira Baraona Imprimir
Paulo Alexandre Gallis Pereira Baraona
Técnico em análises químicas com especialização em análises instrumentais automatizadas
Atividades: Realizar análises instrumentais, utilizando equipamentos automatizados (ex. espectrofotômetro de UV/visível, de infra vermelho, absorção atômica)
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31% a 50% das empresas
Técnico especialista no desenvolvimento de produtos poliméricos
Atividades: Analisar e desenvolver novos produtos (nanotecnologia, bioplásticos, biodegradáveis); operar máquinas e equipamentos automatizados; realizar interface com universidades, institutos de pesquisa e centros de inovação
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31% a 50% das empresas
Técnico especialista em reciclagem de produtos poliméricos
Atividades: Gerenciar o processo de separação e descontaminação dos materiais a
serem reciclados; desenvolver formulações; aditivar plásticos
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31% a 50% das empresas
Especialista em técnicas de perfuração
Atividades: Desenvolver e implantar novas técnicas de perfuração
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11% a 30% das empresas
Especialistas em sismologias e geofísica de poços
Atividades: Desenvolver e implantar tecnologias para o aumento da confiabilidade da previsão de ocorrência de novos reservatórios e a redução de custos da descoberta de reservatórios de petróleo e gás natural em
bacias onshore e offshore
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11% a 30% das empresas
Especialistas para recuperação avançada de petróleo
Atividades: Desenvolver e implantar novas tecnologias para melhoria na eficiência de injeção de água; trabalhar na recuperação de óleo pesado e controle da água produzida
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: Até 10% das empresas
Operador de High Speed Machine
Atividades: Otimizar processos produtivos por meio de softwares de programação
CNC; programar máquinas CNC acima de 3 eixos
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 11% a 30% das empresas
Programador de ferramentas CAD/CAM/CAE/CAI
Atividades: Atuar substituindo o desenhista mecânico; elaborar programação em
CAD/CAM/CAE e CAI
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31% a 50% das empresas
Técnico de manutenção em automação
Atividades: Substituir componentes eletroeletrônicos; utilizando diferentes redes industriais; executar retrofiting em máquina e equipamentos e otimizar processos produtivos
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31% a 50% das empresas
Projetista para tecnologias 3D
Atividades: Atuar na modelagem em software CAD e/ou específicos para impressão
3D; preparar programas para impressão 3D
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31% a 50% das empresas
Gestor de logística de
canteiro de obras
Atividades: Ler e interpretar projetos; planejar atividades de armazenamento, distribuição, transportes e comunicações; administrar equipes; gerir recursos materiais da área; controlar processo operacional;
promover condições de segurança, saúde, meio ambiente e qualidade; descartar materiais segundo normas ambientais e
procedimentos
Demanda em 5 anos: 11% a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31% a 50% das empresas
Integrador de sistema de automação predial
Atividades: Compatibilizar e integrar as necessidades relativas à automação
predial
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: Até 10% das empresas
Instalador de sistema de automação predial
Atividades: Instalar sistemas de automação predial (elétrica; eletrônica e TI)
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: Até 10% das empresas
Técnico de construção seca
Atividades: Analisar projetos, executar e montar sistemas do tipo seca (drywall, steelframe, woodframe)
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
Técnico em automação predial
Atividades: Desenvolver projetos e executar automação predial
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 31 a 50% das empresas
Analista de IoT (internet das coisas)
Atividades: Desenvolver soluções de sistemas embarcados para sensoriamento; integrar hardware e software por meio da internet
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
Engenheiro de cibersegurança
Atividades: Realizar testes de penetração e outras ferramentas de cibersegurança, usando-as para manter a empresa segura contra ameaças internas e externas. Formação em ciência da computação com especialização em
segurança e experiência prática na área são exigidas
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
Analista de segurança e defesa digital
Atividades: Identificar riscos existentes ou em potencial que impactam a segurança de informações; desenvolver controles ou ações para mitigar riscos de segurança de informações
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
Especialista em big data
Atividades: Analisar dados para detectar movimentos econômicos do segmento e do contexto no qual se encontra a empresa; determinar como a empresa pode se inserir em novo nichos de mercado
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
Engenheiro de softwares
Atividades: Automatizar, centralizar e otimizar todos os processos de uma fábrica e de sua matriz recorrendo a softwares feitos sob medida (customizados)
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 31 a 50% das empresas
Técnico de projetos de produtos de moda
Atividades: Desenvolver sistemas de processo produtivo para aumento de produtividade e redução de custos; reestruturar áreas de criação, produção, desenvolvimento e expedição; desenvolver produtos e tecnologias para aumento da customização
Demanda em 5 anos: 11 a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31 a 50% das empresas
Engenheiro em fibras têxteis
Atividades: Desenvolver novas fibras químicas para o processo produtivo adequadas às demandas da cadeia de valor; adequar os processos de fiação, tecelagem e beneficiamentos têxteis às novas fibras
Demanda em 5 anos: 11 a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31 a 50% das empresas
Designer de tecidos avançados
Atividades: Desenvolver projetos de novos tecidos e materiais sintéticos com propriedades predefinidas (por exemplo, telas de memória LED)
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: Até 10% das empresas
Mecânico de veículos híbridos
Atividades: Realizar diagnóstico de motores a combustão interna e/ou elétricos e todas as atividades de manutenções preditiva e preventiva de veículos híbridos
Demanda em 5 anos: 11 a 30% das empresas
Demanda em 10 anos: 31 a 50% das empresas
Mecânico especialista em telemetria
Atividades:Programar computadores e realizar diagnóstico e reparo em redes eletrônicas
Demanda em 5 anos: Até 11% a 30%das empresas
Demanda em 10 anos: Até 31% a 50% das empresas
Programador de unidades de controles eletrônicos
Atividades: Acessar e reprogramar unidades de controle eletrônico por meio de protocolos de comunicação via scanner ou interfaces; diagnosticar e analisar dados de testes para sistemas automotivos, subsistemas ou componentes
Demanda em 5 anos: Até 31% a 50% das empresas
Demanda em 10 anos: Até 31 a 50% das empresas
Técnico de construção seca
Atividades: Analisar projetos, executar e montar sistemas do tipo seca (drywall,
steelframe, woodframe).
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
Técnico em informática veicular
Atividades: Inspecionar ou testar partes para determinar a natureza ou a causa de defeitos ou avarias; instalar equipamentos para teste, motores ou acessórios; customizar as funcionalidades do veículo; corrigir, por acesso remoto ou presencial, problemas de sistemas veiculares
Demanda em 5 anos: Até 31% a 50% das empresas
Demanda em 10 anos: 31 a 50% das empresas
Especialista em aplicações de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para a rastreabilidade de alimentos
Atividade: Colaborar com as empresas de alimentos no design; implementar e fazer manutenção dos sistemas de rastreabilidade das matérias-primas, ingredientes e recipientes, bem como os alimentos processados e comercializados
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
Especialista em aplicações de embalagens para alimentos
Atividade: Liderar a pesquisa de aplicações de novos materiais, técnicas de embalagem, novas embalagens, atmosferas de proteção e melhorias, dentro de estratégias de lançamento de novos produtos; melhorar embalagens e/ou adaptá-las para novas tecnologias de embalagem
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: Até 10% das empresas
Técnico em impressão de alimentos
Atividades: Fazer manutenção das máquinas responsáveis pela impressão de alimentos
Demanda em 5 anos: Até 10% das empresas
Demanda em 10 anos: 11 a 30% das empresas
A Rede Sesi de Educação estabelece um novo patamar para o ensino de idiomas ao implementar, em 2019, o Programa Bilíngue. Assim, a instituição se adequa ao cenário atual e dinâmico em que estão inseridos os educandos, onde o acesso a outras culturas, informações e conhecimento é intenso e as exigências do mercado de trabalho apontam o segundo idioma com item obrigatório, em especial na Indústria 4.0.
“O Programa Bilíngue se torna uma mola propulsora para grande melhora do rendimento escolar do aluno e estabelece uma série de benefícios para o desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças, de resolução de problemas a empatia, capacidades tão exigidas em um mundo cada vez mais conectado”, reforça a Diretora de Educação, Priscilla Marques.
O programa bilíngue vai da 1ª série do Ensino Fundamental até o 9º ano, por uma questão de modelagem de formação. E segue nos anos seguintes do Ensino Médio, com uma formação certificada e três aulas por semana.
Uma nova onda da revolução digital está sendo criada: o Movimento Maker, uma extensão da cultura Faça-Você-Mesmo ou, em inglês, Do-It-Yourself (ou simplesmente DIY), que tem em sua base a ideia de que pessoas comuns podem construir, consertar, modificar e fabricar os mais diversos tipos de objetos e projetos com suas próprias mãos.
Uma realidade possibilitada por novas tecnologias, como a impressora 3D e plataformas eletrônicas de baixo custo, que permitem a talentos de todas as idades materializem suas ideias, criando soluções próprias para dilemas novos ou antigos. Inserindo-se neste contexto, o Programa Maker de Educação do Sesi valoriza potencialmente a experimentação, para tornar o aprendizado do aluno mais significativo e desenvolver competências como criatividade, empatia e autonomia.
“Aulas teóricas estão sendo trocadas por atividades e projetos em laboratórios, que proporcionam uma experiência transdisciplinar e engajadora. O Sesi-ES quer levar o movimento maker para dentro da sala de aula: das aulas de matemática e ciências às aulas de artes e educação física, possibilitando uma tecnologia mais acessível, podendo ser usada não apenas como ferramenta, mas como parte do processo e do conteúdo”, aponta a Diretora de Educação do Sesi, Priscilla Carneiro.
Com este pensamento, o Sesi pretende adotar novas estratégias didáticas que colaborem com o desenvolvimento das habilidades exigidas pela nova indústria e também aumentar a satisfação dos alunos. Isso faz parte do que está sendo chamado de Educação 4.0 ou Educação Maker: uma mudança na forma como os conteúdos são trabalhados, introduzindo dinâmicas de trabalho mais ativas, mais colaborativas e mais desafiantes.
O mercado de trabalho exige, cada vez mais, novas habilidades e conhecimento dos profissionais, muito além do porte de um diploma. Atento a isso, o Sesi lançou o Programa de Orientação (POP), a fim de mostrar para seus estudantes que a escolha de sua profissão deve ser baseada em suas afinidades, seus interesses reais e no que deseja para a sua vida.
A escola ajuda o aluno a construir o seu projeto de vida pessoal e profissional, possibilitando a tomada de decisão de forma mais assertiva. “Ensinar o jovem a elaborar o seu projeto de vida no ambiente escolar é uma excelente forma de dar mais validade às aprendizagens das disciplinas curriculares e a aplicabilidade delas no mundo”, aponta Priscilla.
O Sesi Jardim da Penha foi escolhido como a unidade-piloto, mas em 2019, o POP será expandido para as demais unidades do Estado, contemplando estudantes do 6º ao 9º ano escolar – Fundamental II.
A proposta é de – com a proposta de posicionamento de competências, em um trabalho conjunto com a família do estudante, para a construção do seu projeto de vida. A ideia é ajudar os estudantes a tomar decisões em sua vida, desde as de menor abrangência até as vitais ao desenvolvimento, além de proporcionar à família informações e conhecimentos acerca das aspirações dos seus filhos, envolvendo-os na trajetória escolar.
Já no Ensino Médio, o trabalho continua, mas com um novo enfoque. “No Ensino Médio, será trabalhado o coaching de carreira”, aponta Priscilla. “O POP atende às exigências da reforma do Ensino Médio e faz parte da agenda estratégica da Federação chamada Excelência da Educação. O objetivo do programa é fazer com que nossas crianças consigam chegar ao final do ciclo de fundamental com uma área de conhecimento posicionada e que no Ensino Médio ela possa ser desenvolvida”, explica.
O programa segue ainda a legislação que rege a Educação no Brasil. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) prevê, justamente, que a escola oriente os educandos no processo de escolha das áreas de conhecimento ou de atuação profissional e também adote um trabalho voltado para a construção de seu projeto de vida. É importante destacar, que dentre as 10 competências gerais da nova Base Nacional Comum Curricular (BNCC) duas delas estão associadas ao Trabalho/Projeto de Vida, ao Autoconhecimento e Autocuidado.
Em busca de competitividade para as indústrias capixabas, o Sistema Findes promove e apoia ações de desburocratização do ambiente de negócios, estímulo a novos investimentos e desoneração para empresas capixabas, com medidas como o Código de Defesa do Contribuinte (CDC), a Câmara de Conciliação, Mediação e Arbitragem Cindes Findes, as Dez Medidas Contra a Burocracia, e o Simplifica-ES.
Por meio do Ideies, o Sistema Findes está ouvindo lideranças empresariais de todo o Espírito Santo para identificar setores com potencial de crescimento e definir estratégias para impulsionar o desenvolvimento da indústria capixaba. Também participam dos encontros técnicos da academia e do poder público.
Depois de reunidos os dados e identificadas as rotas estratégicas para o desenvolvimento social e econômico do Espírito Santo, as informações e metas traçadas serão monitoradas pelo Ideies no Observatório da Indústria, um sistema de inteligência competitiva.
Uma indústria competitiva e mais produtiva passa, necessariamente, por investimentos na saúde, na segurança e na qualidade de vida do corpo de colaboradores. O Sesi têm investido em programas, palestras e eventos de conscientização sobre a importância deste assunto, além de oferecer consultorias e serviços para ajudar as empresas neste assunto.
O Sesi Viva Mais é a mais recente novidade do setor. Uma plataforma que facilita a adequação das empresas ao eSocial e facilita o acesso às informações e à tomada de decisões sobre investimentos em segurança e saúde dos trabalhadores (SST) na indústria.
O canal reúne, em um ambiente único, ferramentas que permitem aos gestores da indústria implementarem ações de melhoria da gestão de SST e de estímulo à construção de um ambiente seguro e saudável.
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O Sesi-ES é uma das 10 melhores escolas particulares de ensino médio do Espírito Santo, de acordo com o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgado no início do mês de setembro. O resultado é a mais recente entre as diversas conquistas da Rede Sesi de Educação, que também ficou em 1º Lugar na excelência de ensino em todo o Brasil, de acordo com o simulado Prova Brasil.
As conquistas são resultado de uma educação compromissada com a excelência no ensino e a preparação do aluno para desenvolverem atitude empreendedora e serem protagonistas do próprio aprendizado. A metodologia inovadora utilizada nas salas de aula do Sesi é responsável pelo ótimo desempenho dos alunos em desafios, torneios e olimpíadas de Robótica; na Olimpíada Canguru de Matemática e na Olimpíada do Conhecimento.
Desde muito cedo os alunos Sesi têm disciplinas diferenciadas, como empreendedorismo e robótica e participam de diversos programas que auxiliam na formação de cada um. Não é à toa que 86% dos alunos do Sesi Ensino Médio são aprovados em vestibulares. Educação Maker, Ensino Bilíngue, Sesi ONU e Robótica são apenas alguns dos diferenciais do Sesi-ES.
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Mais de 90% das indústrias capixabas preferem contratar alunos do Senai! E isso se deve ao fato dos cursos oferecidos pela instituição estarem conectados com as necessidades do mercado e à excelência no ensino, com instrutores capacitados e aulas práticas desde o início do curso, que têm infraestrutura de ponta para o aprendizado dos alunos.
O Senai também é pioneiro na oferta de cursos totalmente conectados com o futuro e a indústria 4.o. É o caso do primeiro curso técnico em mecatrônica do Espírito Santo, oferecido na unidade da Beira Mar.
Além dos cursos técnicos, o Senai oferece também as modalidades de aperfeiçoamento, iniciação e qualificação profissional com carga horária reduzida e formação rápida para o mercado de trabalho. As capacitações podem ser feitas por pessoas físicas ou contratadas por empresas, que tem inclusive a possibilidade de solicitar cursos customizados ao Senai, que os desenvolve de maneira personalizada para capacitar os colaboradores.
Procura qualificação profissional para a indústria do futuro? Acesse agora o site do Senai-ES! Clique aqui e saiba mais.
Empresários e gestores também encontram no IEL as melhores opções de cursos de curta, média e longa duração para aperfeiçoamento no mercado de trabalho. Com instrutores reconhecidos no meio empresarial, a instituição oferece capacitações sempre de acordo com as maiores necessidades da indústria e das empresas capixabas, além de promover eventos, palestras, workshops e encontros para discutir assuntos relevantes, como é o caso do Fórum IEL de Gestão.
Entre as novidades oferecidas pelo IEL-ES estão o MBA em Lean Manufacturing, com técnicas do método capaz de reduzir desperdícios e aumentar a produtividade em produtos e processos em empresas dos mais diversos portes.
Precisa de qualificação para você ou para seus colaboradores? Fale com o IEL-ES, nós podemos te ajudar! Clique aqui e acesse já!
Inovação é a palavra de ordem no Sistema Findes. Diversas ações e programas estão sendo desenvolvidos sistematicamente para preparar a indústria capixaba para o futuro. Atualmente, o ES é o segundo estado mais industrializado do Brasil, mas ocupa apenas o 14ª lugar em inovação, segundo o Ranking de Competitividade dos Estados, elaborado pelo Centro de Liderança Pública em parceria com a “The Economist”.
Se você tem uma ideia inovadora ou precisa de uma solução personalizada em sua empresa, conte com as nossas diversas ferramentas e opções para te ajudar! Conheça abaixo:
O programa de Inovação na Indústria Capixaba (Inovic) vai transformar a economia do Espírito Santo por meio da inovação! Reunindo diversos espaços e ações para modernizar ações e processos, o programa vai ajudar a projetar a indústria capixaba na 4ª Revolução Industrial!
Entre os espaços do Inovic está o FindesLAB, muito mais que uma solução para a estrutura metálica no topo do Edifício Findes, o laboratório aberto vai ser a “Casa da Inovação”. Um espaço aberto a todos que querem empreender com técnicas modernas, discutir processos de inovação e criar. O espaço terá equipamentos e infraestrutura para prototipagem de ideias e novos produtos e soluções. Academia, indústria, sociedade e empreendedores compartilharão o espaço para produzir inovação, com equipamentos e infraestrutura para prototipagem de ideias e novos produtos e soluções
Nos próximos anos, os empreendedores capixabas com ideias inovadoras vão poder contar com um fundo de R$ 80 milhões para o financiamento dos seus projetos. A ação faz parte da Mobilização Capixaba pela Inovação (MCI), uma parceria entre o Sistema Findes, Governo do Estado, lideranças do setor produtivo e academia.
Por meio de editais de chamamento público, as empresas interessadas poderão submeter seus projetos para geração de novos mercados, criação de novos produtos e desenvolvimento de soluções
Em pleno funcionamento no Senai da Av. Beira Mar, o Instituto Senai de Tecnologia (IST) em Eficiência Operacional é um espaço que abriga infraestrutura completa para ideação e prototipagem tanto de produtos quanto de processos. O espaço conta com a presença de consultores capacitados para dar todo o suporte no desenvolvimento dos projetos e na utilização dos equipamentos.
É lá também que está o primeiro spacemaker de Vitória, um laboratório aberto à sociedade e que estimula a interação e conexão entre usuários para que possam trabalhar em soluções conjuntas, a fim de solucionar desafios tecnológicos e fomentar o empreendedorismo.
Acesse aqui algumas soluções que o IST pode oferecer a você e sua empresa
Empresas, estudantes e profissionais de moda também têm um laboratório aberto à disposição. Estrategicamente localizado próximo ao complexo industrial do setor têxtil m Araçás, o espaço tem um profissional para auxiliar na utilização do local, que conta com máquinas de costura modernas e automatizadas, impressoras 3D, e diversos equipamentos de última geração, que são referência em todo o Brasil e pioneiros dentro da rede Senai.
